А собственно, почему шариков? Откуда возьмутся шарики у бедняков, о которых сложено столько душещипательных рождественских рассказов? Им кушать зачастую нечего, не то, что шарики покупать.
Но елочку-то они чем-то украшали. Чем? Да чем придется: конфетами, пряниками, леденцами, орехами, бумажными картинками… свечками. Да-да, обычными горящими свечками, восковыми. Никаких тебе светодиодов и гирлянд с лампочками.
Откуда же взялись шарики? И не только взялись, но и стали самым популярным елочным украшением?
Расскажу вам секрет.
Поскольку елка украшалась не просто к Новому году, а к празднику Рождества, то и смысл во всех ее украшениях был соответствующий. Наверху – Вифлеемская звезда, свечи – суть жертвы Христовой (сгорают, но дают свет), на ветках — ангелы, а еще – та-дамм! – тот самый «запретный плод»: яблоко!
Где-то их покрывали медовой карамелью, где-то вешали просто так, где-то заворачивали в блестящую обертку, как орехи.
Но, как гласит предание, однажды в Германии, примерно в середине XIX века, случился большой неурожай яблок. И, чтобы не оставлять елки без любимых украшений, тюрингские стеклодувы придумали понаделать стеклянных «яблочек». Изнутри «яблочки» были покрыты тонким слоем свинца, а снаружи – украшены блестками.
Вся правда о том как наматывается гирлянда Роса чтобы получилась ёлка «святящаяся изнутри»
Идея была принята обществом «на ура». Заказы на «стеклянные яблочки» посыпались со всех концов страны. Мало-помалу шарики стали изготавливать и на других производствах, но вплоть до 20-х гг. XX века тот самый тюрингский городок Лауша, где впервые выдули первый шарик, держал мировую пальму первенства в деле изготовления елочных игрушек из стекла.
Горящие свечи – что греха таить – были крайне пожароопасными. Но что могло стать достойной альтернативой? Чтобы и дешево, и сердито?
В конце того же XIX века Эдвард Джонсон, друг и партнер Томаса Эдисона, впервые соединил несколько цветных ламп в одну электрическую цепь и украсил этой конструкцией елку. Но общество было не готово к подобной инновации и восприняло «все эти фокусы» весьма настороженно.
Лишь когда президент Кливленд в 1895 году распорядился украсить елку перед Белым домом электрическими гирляндами, люди поняли всю прелесть новинки. Но стоимость первых гирлянд, мягко говоря, «кусалась». Поэтому многие предпочитали брать модное украшение напрокат. И лишь с 20-х годов XX века электричество мощной лавиной хлынуло в повседневную жизнь людей, в оформление витрин, освещение улиц, создание декоративных эффектов.
В СССР гирлянды из лампочек стали в массовом порядке вешать на елки в конце 50-х-начале 60-х годов прошлого века.
Ну, а сегодня мало какая елочка к празднику не переливается всеми цветами радуги! И розеток со шнурами и штепселями не нужно.
Источник: dzen.ru
8 в. Доп-1 по русскому языку
Лучше сделать всем! Это основа работы, которая нас ждёт весной. Можно по частям!
Ёлки Shop. Ёлка Уральская 150. Светодиодная гирлянда — шарики. Светодиодные шторы.
- Спишите. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) — синтаксический разбор предложения.
Текст 1
Белую ночь мы встреча..м в стари(н,нн)ой келье монастыря на Соловках. (4) Свет сочит..ся в два (не)больших окна одно из которых гл..дит на запа(д/т) на море. Всюду тишина во дворе монастыря и внутри келий. Всё кажет..ся спит на остров.. лиш.. одна белая ночь сия..т.
Оч..рованием пропита(н,нн)ы розовое небо на северо(западе) и пурпурные контуры дальних туч.. вздыма..щ..хся за гор..зонтом и ж..мчужные ч..шуйки лёгких обл.ков. Морской ветер влетая (3) в окно ра(з/с)текает..ся (2) по келье пря(н,нн)ым запахом водор..слей. Нельзя (н..)насл..дит..ся такой ноч..ю!
Тихо выход..м. За воротами поворач..ваем (на)право и идём (с)начала (в)доль озера а (за)тем лесом — к морю.
Чайки похожие на (не)ра(з/с)та..вшие льдинки спят на воде. Море как стекло. В его зеркальности отраже(н,нн)ы и клюкве(н,нн)ая полоса на гор..зонте и облака и мокрые ч..рные камни.
2. Между символами не ставьте запятые и пробелы. Прочитайте предложение: В библиотеку поступило около 500 книжных новинок. Запишите имя числительное словом в нужной падежной форме. Ответ: _________________.
3.Укажите верное продолжение предложения. Сидя на высоком холме,1)возникает ощущение парения над землёй. 2)наблюдаешь за движениями облаков. 3)тобой овладевают смешанные чувства. 4)подругам был виден весь их маленький зелёный городок.
4.. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1)пр..вокзальный, пр..одеться
5. Найдите слово, в котором правописание суффикса зависит от спряжения. Запишите в ответ это слово, вставив пропущенную букву.
кле..вший бор..щийся вылеч..нныйпосе..в
6. Найдите слово, которое пишется слитно. 1)к КОМУ(ТО) 2)(ПРЕСНО)ВОДНОЕ озеро 3)иметь (В)ВИДУ 4)ЮГО(ВОСТОЧНЫЙ) ветер
7. Прочитайте словосочетания: (не)вызревший плод, (не)вежливо ответил. Укажите верное утверждение.
А. НЕ с полным причастием «вызревший» пишется раздельно, так как нет зависимых слов. Б. НЕ с наречием «вежливо» пишется слитно, так как слово с приставкой НЕ можно заменить синонимом.
1)только А 2)только Б 3)и А, и Б 4)ни А, ни Б
8. Прочитайте предложение. Вечерело ( ) и в комнатах зажглись свечи. Укажите верную характеристику предложения. 1)простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая 2)простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна 3)сложное предложение, перед союзом И нужна запятая 4)сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна
9. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить одну запятую. Напишите номера выбранных предложений. 1)По вечерам бабушка садилась с шитьём или вязанием. 2)Для украшения ёлки мы использовали как покупные шарики так и самодельные гирлянды.
3)Вот уж ни топота копыт ни бубенцов не слыхать. 4)Из листового металла делают корпуса машин и приборов и посуду. 5)Весь день ребята ловили рыбу да собирали в овраге спелые ягоды.
9. Укажите все цифры, на месте которых необходимо поставить запятые. Солнце (1) медленно обходившее дом (2) заглядывало под (3) затемнявшие веранду (4) ели. Ответ: ______________.
10. Укажите все цифры, на месте которых необходимо поставить запятые. Выпив кофе (1) бабушка выходила в сад (2) и (3) уютно расположившись в плетёном кресле (4) читала любимые рассказы Короленко
11. Прочитайте текст и выполните задания .(1)С детства каждый знает имя русского писателя Павла Петровича Бажова, написавшего сказы «Медной горы Хозяйка», «Малахитовая шкатулка», «Серебряное копытце» и другие. (2)Эти произведения созданы П.П. Бажовым на основе преданий народов ханты и манси, уральских легенд, услышанных писателем от рудознатцев. (3)В сказах главный образ – Хозяйка Медной горы. (4)Иногда она предстаёт перед людьми в образе прекрасной женщины, а порой – в виде ящерицы с короной. (5)Хозяйка Медной горы – хранительница драгоценных камней и секретов высокого мастерства их обработки. (6)Владея всеми богатствами Уральских гор, она покровительствует рудокопам. (7)Захочет – подведёт доброму работнику жилу с редкими камнями и богатой рудой. (8). прогневается – обрушит штольню или затопит выработку.
11.Какое слово необходимо вставить на место пропуска в предложении 8? 1)Например, 2)А3)И 4)Поэтому
12. Какое предложение наиболее точно передаёт главную мысль текста? 1)Имя писателя П.П. Бажова хорошо знакомо каждому, кто в детстве читал сказы о Хозяйке Медной горы. 2)Хозяйка Медной горы, являющаяся хранительницей богатств Уральских гор, предстаёт перед людьми в образе прекрасной женщины или в образе ящерицы с короной. 3)На основе фольклорных источников П.П.
Бажов создал образ Хозяйки Медной горы – покровительницы рудокопов и хранительницы драгоценных камней и секретов их обработки. 4)Хозяйка Медной горы добра по отношению к рудокопам, добывающим драгоценные камни.
14. Прочитайте характеристики предложения 5: – повествовательное, – невосклицательное, – простое, – односоставное, – осложнено однородными дополнениями, – полное.Одна их характеристик является неверной. Исправьте ошибку. Напишите в ответ эту характеристику правильно. Ответ: ___________________________.
15. Среди предложений 1–4 найдите предложения, в которых сказуемое является составным именным. Напишите номера этих предложений. Ответ: ________________________________.
16. Укажите сочетание слов, которое не является словосочетанием в предложении 4. 1)в виде ящерицы 2)предстаёт перед людьми 3)прекрасной женщины 4)ящерицы с короной Замените словосочетание «уральские легенды» (предложение 2), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание. Ответ: ____________________
Источник: rusq.ru
Как составить текст «как сделать елочную цепь» (3 класс русский язык)?
Задание: составить текст «как сделать елочную цепь» — 3 класс, русский язык.
комментировать
в избранное up —>
10 ответов:
Светл аночк а100 [49.1K]
5 лет назад
Этот небольшой рассказ сочинение ученик может написать так.
Перед новым годом мы всегда наряжаем дома красивую ёлочку. На ней очень много игрушек гирлянд и мишуры, но я с мамой хочу сделать ещё и цепь своими руками, и повесить её на ёлку, это как в сказке:
Итак, мы подготовили все материалы для того, чтобы сделать такую цепь, мы взяли цветную бумагу, жёлтую, красную и оранжевого цвета, расчертили листы цветной бумаги тонкими полосками, вырезали их. Потом каждую полоску мы начали склеивать в кольцо, но при этом, продивая одним кончиком в уже склеенное колечко. И вот что в итоге у нас с мамой получилось, я даже подготовил картинку, чтобы показать всему классу.
система выбрала этот ответ лучшим
комментировать
в избранное ссылка отблагодарить
Бульб озавр [449K]
4 года назад
Елочные игрушки не обязательно покупать в магазине. Новогодняя елка будет смотреться не менее наряднее, если украшения для неё будут изготовлены своими руками.
Одним из таких украшений вполне может стать гирлянда, изготовленная из склеенных бумажных колец.
Для изготовления такой новогодней елочной гирлянды понадобятся:
- Цветная бумага (если её нет, то можно обычную бумагу раскрасить красками в разные цвета);
- ножницы;
- линейка;
Сначала нужно расчертить бумагу на длинные прямоугольники, размером примерно полсантиметра в ширину и шесть-семь сантиметров в длину. Потом их разрезать.
Остается только склеить первую полоску за её кончики так, чтобы получилось кольцо.
Чтобы получить следующее звено цепи, в уже изготовленное кольцо нужно просунуть следующую полоску и затем склеить и таким образом, звено за звеном, елочная цепь будет увеличиваться в длине.
Чтобы эта гирлянда выглядела нарядней, цветные бумажные полоски нужно чередовать.
комментировать
в избранное ссылка отблагодарить
HopeT [510K]
3 года назад
Сейчас какких только елочных украшений не встретишь на прилавках магазинов накануне Нового Года.
Но какими бы красивыми они не были, всегда выше ценилась, ценится и будет ценится ручная работа.
Украшения hand-made, даже совсем простенькие, создают в доме атмосферу тепла и уюта.
К тому же совместная работа по украшению новогодней красавицы и дома очень сближает членов семьи.
Итак, для новогодней гирлянды нам понадобится цветная бумага или цветной картон, желательно двусторонние, чтобы неокрашенная сторона не портила вид. Можно взять бархатную бумагу или бумагу с разными эффектами. За неимением этих материалов подойдут даже старые ненужные глянцевые журналы.
Бумагу нарезаем полосками. Ширина полоски зависит от вашего вкуса. Меньше 0,5 ширину лучше не делать, особенно, если работает с простой бумагой, цепочка может порваться.
Длина зависит от того, какого размера звенья цепи ( колечки ) вам нужны. Мы обычно делаем полоски длиной 10 сантиметров.
Нужно не лениться, полосок нарезать побольше. Чем больше в цепи будет звеньев, тем длиннее она будет, тем наряднее получится елка.
Первую полоску склеиваем клеем в кольцо. В нее продеваем следующую полоску, кончики ее снова склеиваем. Продолжаем до тех пор, пока не получим гирлянду нужной длины.
А цвет звеньев можно чередовать так, как только позволит ваша фантазия.
Источник: www.bolshoyvopros.ru