Синтаксический анализ ювелирные украшения можно делать не более чем

животных, птиц и растений, существование которых находится под угрозой. (2) История создания Красной книги берёт начало в 1949 году, когда коллектив ученых из Международного союза охраны природы и природных ресурсов предложил создать «Комиссию по редким видам». (3)Задача комиссии — составить перечень животных, птиц и растений, которые находятся под угрозой исчезновения, а также выработать рекомендации по их охране. (4) В специальный раздел Красной книги внесены самые редкие животные, численность которых стремительно сокращается, и причиной такого фактора в большинстве случаев становится деятельность человека. (5)Чёрные страницы Красной книги России представляют собой перечень видов живых существ и растений, которые полностью вымерли или истреблены. Укажите варианты ответов, в которых даны верные утверждения.

Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 осложнено обособленным определением. 2) В предложении 2 есть придаточное условия. 3) В предложении 3 грамматическая основа «задача составить и выработать». 4) В предложении 4 три грамматические основы. 5) В предложении 5 грамматическая основа «чёрные страницы представляют перечень

Синтаксический разбор словосочетания. Как сделать разбор словосочетания?

Ответы 2

1 месяц назад

1) Предложение 1 осложнено обособленным определением.

2) В предложении 2 есть придаточное условия.

4) В предложении 4 три грамматические основы.

1 месяц назад

Верными являются 1) и 3). В предложении 1 есть обособленное определение “существование которых находится под угрозой”, а в предложении 3 грамматическая основа действительно “задача составить и выработать”. Остальные варианты неверны.

Источник: uchi.ru

Синтаксический разбор предложения — как его сделать?

Каждый из нас учился в школе. Наверное, ещё свежи в памяти те воспоминания о тетрадках, ручках, прописях, азбуках и других важных и нужных вещей в школе. А также правила, правила и ещё раз правила. Правил действительно было много — сложение, вычитание, правила русского языка, правила грамматики. Когда-то это всё было в новизну, и яростно впитывалось пытливым детским умом, чтобы затем использоваться в тестах и контрольных.

Через определённое время многое просто забывается. Вряд ли взрослый человек сможет сейчас по требованию быстро сделать морфологический разбор слова. Ну, конечно, если он сам не является учителем русского языка и литературы. Русский язык очень красив и могуч, он яркий и разнообразный. Но в то же время грамматика русского языка довольно сложна, особенно если в какой-то момент все правила, которые когда-то были выучены за партой в школе, просто испарились из памяти.

Как и морфологический разбор слова, не каждый сможет с ходу сделать синтаксический разбор предложения. Статья позволит ответить на следующие вопросы: «Как делать синтаксический разбор предложения?», «Как делать синтаксический разбор?», «Как осуществить синтаксический анализ предложения?». В данной статье речь пойдёт именно об этом. Читатель сможет освежить свои знания, вспомнить уже забытые правила синтаксического разбора, а затем применить их на практике, если в этом появится необходимость.

Полная общая схема синтаксического разбора предложения

Существует общая схема для осуществления синтаксического разбора предложений. Она может варьироваться в зависимости от того, какую конструкцию требуется разобрать, но, в принципе, основная база остаётся без изменений.

Итак, для синтаксического разбора нужно следовать следующим пунктам упомянутой выше схемы:

1. Для начала следует указать цель предложения. Предложение может быть повествовательным, вопросительным, или же побудительным. Определить это совсем легко — обычное образование считается повествовательным, так как сообщает определённую информацию, вопросительное имеет в конце вопросительный знак, а побудительное — соответственно, восклицательный, так как побуждает к действию.
2. Далее определяется интонация разбираемого высказывание. По этому критерию предложения делятся на восклицательные и невосклицательные.
3. При разборе обязательно нужно указать, простое предложение или сложное, состоящее из нескольких простых.
4. У сложных предложений потребуется указать тип конструкции. Тут может быть два варианта — простая конструкция (однотипная) или сложная (подразумевается наличие разных видов связи между несколькими простыми конструкциями в сложном).
5. Если сочетание сложное, то понадобится указать тип связи нескольких простых в нём. Связь может быть союзной и бессоюзной.
6. Союзные конструкции могут быть сложноподчинёнными и сложносочинёнными.
7. Если конструкция является сложноподчинённой, то придётся указать также и тип придаточного: изъяснительное, определительное, присоединительное и обстоятельственное.
8. В случае наличия последнего, то потребуется обозначить тип такого придаточного предложения:
9. образа действия;
10. времени;
11. места;
12. меры и степени;
13. условия;
14. уступки;
15. сравнения;
16. цели;
17. причины;
18. следствия.
19. В том случае, если предложения является сложным, при его разборе потребуется обязательно выполнить описание связи его частей. Все части понадобится пронумеровать и при этом указать все виду связи (союзная и бессоюзная, сочинительная и подчинительная), также если есть необходимость, нужно сделать членение на уровни.
20. Затем, указывая номер простого предложения, сделать характеристику каждого из них.
21. При осуществлении анализа простых конструкций, обязательно нужно указать, односоставное предложение или двусоставное. Определить это можно, просто обратив внимание на то, есть ли там и подлежащее, и сказуемое.
22. Если предложение односоставное, то следует определить его тип: назывное, обобщённо-личное, безличное, определённо-личное или неопределённо-личное.
23. Затем понадобится обозначить тип имеющегося в конструкции сказуемого. Сказуемое может быть следующего типа: простое глагольное сказуемое (ПГС), составное глагольное сказуемое (СГС), составное именное сказуемое (СИС).
24. На данном этапе потребуется обозначить распространённое образование или нераспространённое. Сделать это очень легко. Если в нём есть второстепенные члены, то оно распространённое, если же они отсутствуют, то оно, соответственно, нераспространённое.
25. Потом обязательно указывается осложнено ли предложение, и чем.
26. Напоследок, требуется указать, полная ли конструкция или неполная, то есть присутствуют ли все второстепенные члены, или же они опущены.

Типы придаточных предложений

Большую трудность зачастую вызывает определение типа придаточных частей в сложноподчинённых конструкциях. Чтобы в этом разобраться, далее будет представлена информация, ознакомление с которой позволит легче осуществить синтаксический разбор, если оно является сложноподчинённым.

Основные моменты

Итак, что следует уяснить при разборе:

1. Придаточные предложения изъяснительного типа отвечают на вопросы косвенных падежей. В качестве связующих средств выступают союзные слова или просто союзы.
2. К существительному относятся придаточные конструкции определительного типа. Чаще всего присоединяются с помощью союзных слов, но бывают случаи, когда используются и союзы. Отвечают на вопросы «какой?, «чей?».
3. Возможно, больше всего проблем возникает при определении придаточного обстоятельственного предложения (ПО). Они различаются в зависимости от разряда.

Разряд придаточного обстоятельственного предложения

Следует помнить о следующих разрядах:

1. ПО времени отвечают на следующие вопросы: «когда?», «до каких пор?», «как долго?», «на сколько времени?». Обычно для присоединения используются союзы «когда», «только», «как только», «пока» и другие.
2. ПО цели отвечают на вопросы «зачем?», «с какой целью?».
3. ПО следствия — союз «так что».
4. ПО места — вопросы «куда?», «где?», «откуда?».
5. ПО образа действия — «как?», в главную часть конструкции можно вставить слова «так», «таким образом».
6. ПО причины раскрывают вопрос «почему?».
7. ПО уступки — вопросы «несмотря на что?», «вопреки чему?». Используются союзы «даром», «пускай», «несмотря на то что».
8. Сравнительные придаточные обстоятельственные предложения отвечают на следующие вопросы: «подобно чему?», «как что?», при этом обычно используются союзы «словно», «как», «будто», «точно».

Видео

Понять, что такое синтаксический разбор предложения и как его правильно выполнить, вам может этот видеоурок.

Поставь лайк, это важно для наших авторов, подпишись на наш канал в Яндекс.Дзен и вступай в группу Вконтакте

Источник: liveposts.ru

(1) Ювелирные украшения можно делать не более чем из пятой части всех добываемых алмазов. (2) Основное назначение драгоценного камня, как не странно, техническое. (3) Уже в Древнем Египте люди научились изготовлять из него особо прочные инструменты, и с их мастера вырезали рисунки даже на граните. (4) Сегодня только в России выпускают около пяти тысяч видов алмазных инструментов. (5) Алмазами обрабатывают детали с высокой точностью, получают прекрасное качество поверхности, поэтому долговечность машин и механизмом увеличивается. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) Предложение 1 осложнено однородными определениями.

2) В предложении 2 грамматическая основа – назначение техническое.

3) Предложение 3 – сложносочиненное предложение.

4) Предложение 4 односоставное неопределенно-личное.

5) В одной из частей предложения 5 есть составное глагольное сказуемое.​

MarryDied · 24.11.2020 21:40
Ответ разместил: дина492
10.03.2019 18:48

1. и.п. кто? что? конь (окончание нулевое) кони (оконч. и)

р.п. кого? чего? коня (окончание я ) коней (оконч. ей)

д.п. кому? чему? коню (окончание ю) коням (оконч. ям)

в.п. кого? что? коня (окончание я) коней (оконч. ей)

тв.п. кем? чем? конём (окончание ём) конями (оконч. ями)

пр.п. о ком? о чём? о коне (окончание е) о конях (оконч. ях)

2. и.п. кто? что? сом (оконч. нулевое) сомы (оконч. ы)

р.п. кого? чего? сома ( оконч. а) сомов ( оконч. ов)

д.п. кому? чему? сому (оконч. у) сомам (оконч. ам)

в.п. кого? что? сома (оконч. а) сомов (оконч. ов)

тв.п. кем? чем? сомом (оконч. ом) сомами ( оконч. ами)

пр.п. о ком? о чём? о соме (оконч. е) о сомах( оконч. ах)

3. и.п. кто? что? земля (окончание я) земли (оконч. и)

р.п. кого? чего? земли (окончание и ) земель (оконч. нулевое)

д.п. кому? чему? земле (окончание е) землям (оконч. ям)

в.п. кого? что? землю (окончание ю) земли (оконч. и)

тв.п. кем? чем? землёй (окончание ёй) землями (оконч. ями)

пр.п. о ком? о чём? о земле (окончание е) о землях (оконч. ях)

4. и.п. кто? что? луна (окончание а) луны (оконч. ы)

р.п. кого? чего? луны (окончание ы ) лун (оконч.нулевое)

д.п. кому? чему? луне (окончание е) лунам (оконч. ам)

в.п. кого? что? луну (окончание у) луны (оконч.ы)

тв.п. кем? чем? луной (окончание ой) лунами (оконч. ами)

пр.п. о ком? о чём? о луне (окончание е) о лунах (оконч. ах)

Источник: voprosi-i-otvety.com